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  • Martin Losert
    Departmentleitung, Lehrende*r, Curricularkommission
    Martin Losert 
    Univ.-Prof. für Instrumental- & Gesangspädagogik / Koordinationsbeauftragter für die Kooperation mit der Vorarlberger Landeskonservatorium GmbH
    Person
  • Anna Maria Kalcher
    Senat, Departmentleitung, Lehrende*r, Curricularkommission
    Anna Maria Kalcher 
    Univ.-Prof.in für Elementare Musik- & Tanzpädagogik
    Person
  • Isabel Gabbe
    Senat, Departmentleitung, Lehrende*r
    Isabel Gabbe 
    Univ.-Prof.in für Klavier & Klavierdidaktik
    Person
  • Ästhetische Kompetenz – nur ein Schlagwort?
    Michaela Schwarzbauer, Monika Oebelsberger [Hg.]
    Ästhetische Kompetenz – nur ein Schlagwort? 
    LIT Verlag, Wien 2017 | Einwürfe – Salzburger Texte zu Musik – Kunst – Pädagogik 1
    Publikation
  • Anregen – Vertiefen – Ausbilden. Komponieren im didaktischen Kontext
    Martin Losert, Achim Bornhoeft [Hg.]
    Anregen – Vertiefen – Ausbilden. Komponieren im didaktischen Kontext 
    LIT Verlag, Wien/Berlin 2018 | Einwürfe – Salzburger Texte zu Musik – Kunst – Pädagogik 2
    Publikation
  • Elementar. Künstlerisch-Pädagogische Sichtweisen
    Monika Oebelsberger, Anna Maria Kalcher [Hg.]
    Elementar. Künstlerisch-Pädagogische Sichtweisen 
    LIT Verlag, Wien/Berlin 2019
    Publikation
  • Ist Kunst ein Sonderfall?
    Erik Esterbauer, Andreas Bernhofer [Hg.]
    Ist Kunst ein Sonderfall? 
    LIT Verlag, Wien/Berlin 2020 | Einwürfe – Salzburger Texte zu Musik – Kunst – Pädagogik
    Publikation
  • Künste anwenden. Grenzgänge im Bereich künstlerischer Praktiken und zeitgenössischer Vermittlungsarbeit
    Ulrike Hatzer, Monika Oebelsberger, Frank Max Müller, Helmut Schaumberger [Hg.]
    Künste anwenden. Grenzgänge im Bereich künstlerischer Praktiken und zeitgenössischer Vermittlungsarbeit 
    LIT Verlag, Münster 2023
    Publikation
  • Ausatmungen
    Michaela Schwarzbauer, Clemens Peck [Hg.]
    Ausatmungen 
    LIT Verlag, Wien/Berlin 2024 | Einwürfe: Texte zu Musik - Kunst - Pädagogik : Band 13
    Publikation
  • SOMA-Tagung
    29.11.2024 - 29.11.2024
    SOMA-Tagung 
    Das Eigene im Fremden – Das Fremde im Eigenen: Wie können wir sensibel und differenziert gegenwärtigen Herausforderungen inter- und transkulturellen Lernens im Spannungsfeld zwischen Fremdem und Eigenem begegnen? Die SOMA-Tagung verhandelt Wege einer kultursensiblen Aneignung.
    Event
  • Kunst & Pädagogik im intensiven Dialog
    7.12.2019
    Kunst & Pädagogik im intensiven Dialog 
    Zirka 800 der 1800 Mozarteum-Studierenden erhalten eine pädagogische Ausbildung. Dementsprechend wichtig sind Synergien zwischen den beteiligten Departments, wie sie 2012 durch die School of Music and Arts Education (SOMA) geschaffen wurden.
    News
  • Ausblick auf die International Days
    11.7.2022
    Ausblick auf die International Days 
    Unter dem Thema „Sharing“ wird dieses neue Veranstaltungsformat Begegnungen und Vernetzungen aller pädagogischer Studienrichtungen der Universität Mozarteum ermöglichen.
    News
  • Bernhard Gwiggner
    Curricularkommission, Lehrende*r
    Bernhard Gwiggner 
    A.o. Univ.-Prof. für Bildhauerei / Bildnerische Erziehung
    Person
  • :sieben | Ausstellung - KunstWerk im Künstlerhaus
    7.12.2022
    :sieben | Ausstellung - KunstWerk im Künstlerhaus 
    Mediathek … Startseite Über uns Mediathek :sieben | Ausstellung - KunstWerk im Künstlerhaus :sieben: Ausstellung im Künstlerhaus Ausstellung 7.12.2022 Ausstellung 7.12.2022 - 11.12.2022 :sieben Sieben Studierende des KunstWerks sind eingeladen, mit ihren Werken den großen Saal des Künstlerhauses zu bespielen. Was liegt zwischen uns und unserer Umwelt? Diese Frage fungiert als Schnittstelle ihrer zunächst weit voneinander entfernt erscheinenden künstlerischen Positionen. Mehr
    Livestream
  • :sieben
    7.12.2022 - 11.12.2022
    :sieben 
    Sieben Studierende des KunstWerks zeigen ihre Werken im großen Saal des Künstlerhaus
    Event
  • Geteilt durch sieben
    3.12.2022
    Geteilt durch sieben 
    Ein Mal jährlich sind Studierende der Bildnerischen Erziehung dazu eingeladen, den Großen Saal des Salzburger Künstlerhauses zu bespielen. Diese enge Beziehung zwischen einem Kunstverein und Studierenden in der Experimentierphase ist österreichweit einzigartig – und eine Herausforderung für die Studierenden.
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