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Reinhard Blum | © Elsa Okazaki
© Elsa Okazaki
Deputy Director of Studies
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Curriculum Committee

Reinhard Blum

Teacher of Keyboard Skills⋅Department of Music Education Innsbruck⋅Director of Studies & Bologna Process

Reinhard Blum has taught keyboard skills in the Department of Music Education at Mozarteum University Salzburg (Innsbruck campus) since 1997. His teaching and research focus on instrumental didactics, piano methodology and practical piano playing in schools, with a particular interest in developing innovative approaches to music teacher education.

Blum studied Music Education, Instrumental Music Education, piano performance and pedagogy, and piano chamber music with Alfons Kontarsky at Mozarteum University Salzburg. Alongside his academic work, he is active as a pianist, composer and arranger, and has a particular interest in the reception and communication of film music. As chair of the curriculum committee for Music Education and Instrumental Music Education, he played a key role in several major curriculum reforms, including the development of the bachelor's and master's teacher education curriculum for the Western Teacher Education Network as part of Austria's nationwide teacher education reform in 2015. From 2011 to 2022, he served as Deputy Head of the Department of Music Education in Innsbruck and is a member of the Senate of Mozarteum University Salzburg.

In 2019, the project voice & piano, developed in collaboration with Christian Kraler (University of Innsbruck), received the Ars Docendi Recognition Award in the category Research-Based or Arts-Based Teaching. The project focuses on artistic and music pedagogical personal development through school-based practical piano playing.

Vorträge:

  • „Fundamentale Ideen“ in der Klaviermethodik - ganzheitliche Zugänge zum (praktischen) Klavierspiel, Lange Nacht der Forschung 2022, Universität Mozarteum/Department Musikpädagogik Innsbruck, 20. Mai 2022.
  • Die magische Zahl 7 und ihre Bedeutung (nicht nur) in der Musik, KinderUni Salzburg 2022, Universität Salzburg, 12. April 2022.
  • Lernseitige Potentiale in der Klavierpraxis. Gesellschaft für Musiktheorie / Tagung Arbeitsgemeinschaft Klavierpraxis, Hochschule für Musik Frankfurt, 27. September 2021. 
  • "voice & piano" - Über die Bedeutung künstlerischer Kompetenzen in Lehrer*innenbildung und Musikunterricht (mit Christian Kraler, Universität Innsbruck). OEAD - Bologna Tag 2020 "Think Big: Institutionelle Lehrstrategien und deren Umsetzung an österreichischen Hochschulen", interaktiver Livestream vom City Campus der FH Wiener Neustadt, 22. Oktober 2020.
  • Fundamentale Ideen in der Klavierdidaktik. Gesellschaft für Musiktheorie / Tagung Arbeitsgemeinschaft Klavierpraxis, Hochschule für Musik Frankfurt, 23. September 2019.         
  • Die Klavierübung als Chance für eine Klavierpraxis des 21. Jahrhunderts. Int. Symposium "Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen", Universität Mozarteum/Department Musikpädagogik Innsbruck, 08. November 2018.
  • The Magical Number Seven Plus Or Minus Two - wissenschaftliche Zugänge zum praktischen Klavierspiel. Gesellschaft für Musiktheorie / Tagung Arbeitsgemeinschaft Klavierpraxis, Hochschule für Musik Frankfurt, 8. Oktober 2018.         
  • Künstlerisch-musikpädagogische Persönlichkeitsentwicklung und Schulpraktisches Klavierspiel. Klausurtag zum Thema Klavierpraxis am Ludwig van Beethoven Institut für Klavier und Cembalo in der Musikpädagogik, Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, 26. Mai 2018.

Posterpräsentationen

  • Blum, R. (2017) Künstlerisch-musikpädagogische Persönlichkeitsentwicklung am Beispiel Schulpraktisches Klavierspiel (Posterpräsentation beim ÖFEB-Kongress, 20.-22. September 2017 in Feldkirch)

Organisation Tagungen/Symposien:

  • Klavierpraxis im Fokus des modernen Musikunterrichts, Do 9. / Fr 10. November 2017 in Innsbruck (gemeinsam mit Univ.-Ass. Dr. Johannes Steiner)
  • Klavierpraxis und selbstbegleitetes Singen, Do 8. / Fr 9. November 2018 in Innsbruck (gemeinsam mit Univ.-Ass. Dr. Johannes Steiner)

Publikationen

  • Blum, R. (2022). Piano practice in music teacher education: A cyclical stage learning model. Educational Forum, 34(1).
  • Blum, R. (2021). Klavierpraxis. Aspekte eines integrativen Künstlerischen Hauptfachs. In: Ders., Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen. Münster, New York: Waxmann, S. 19-34.
  • Blum, R. & Murnig, C. (2021). Alternative Spieltechniken am und im Klavier. In: Ders., Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen. Münster, New York: Waxmann, S. 97-112.
  • Blum, R. (2019). Künstlerisch-musikpädagogische Persönlichkeitsentwicklung und Schulpraktisches Klavierspiel. In: Ders., Steiner, J. (Hrsg.), Klavierpraxis im Fokus des modernen Musikunterrichts. Münster, New York: Waxmann, S. 25-45.
  • Blum, R. & Kraler, C. (2018). Zur Bedeutung der Klavierpraxis für den modernen Musikunterricht. In W. Aigner, E. Christof & J. Köhler (Hrsg.), Musikerziehung – musikalische Bildung? Zum Stellenwert von Musik in der Schule. Schulheft 4, 147-158.

Herausgeberschaften